捌、教育的類別     摘錄:志光教育文化出版社 教育專業科目

一、家庭教育

    1.指一個人出生以後一直到進入學校以前以及接受學校教育期間。

    2.在家庭裏面接受父母長輩的教誨與薰陶而言。

二、學校教育

    指在學校所接受的正式教育,其有:明確的目標具體的計畫特定的內容、及受試者

    學校教育具有以下特徵:

    ﹙一﹚學校教育有:明確的教育目標具體的計畫、及特定的內容

    ﹙二﹚學校教育有:特定的受教者--學生

                      專門的施教人員--教師

    ﹙三﹚學校教育的對象比家庭教育複雜;教育的內容亦比家庭教育廣而深。

    ﹙四﹚學校教育的環境社會環境簡單而純潔。

三、社會教育

   ﹙一﹚指正規學校教育以外,以一般民眾為對象的各種教育措施。

   ﹙二﹚包括:1.失學民眾的補習教育、圖書館、社會教育館等;社會教育機構的開放。

               2.就業青年的進修,老人教育的開辦,及各種大眾媒體的教育作用等等。

   ﹙三﹚範圍至為廣泛,性質極為複雜。

四、終生教育

     指一個人出生到生命終了為止,整個人生過程的教育,具有連續性統合性的觀念。

   ﹙一﹚連續性

        1.主張教育應該是終生連續不斷的過程。

         2.而非像現在將人生劃分成求學工作兩個階段。

   ﹙二﹚統合性

        包括:垂直的統合、水平的統合。

        1.垂直的統合:指教育應該是由過去邁向未來,與環境相扣的連續性過程。

        2.水平的統合:指不同教育制度間的聯繫。

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