拾壹、教育的功能 摘錄：志光教育文化出版社 教育專業科目
一、教育的政治功能
﹙一﹚促進政治社會化：
1.學校具有促進國民適應社會的任務。
2.滋長國家意識和忠誠態度的最佳途徑。
3.促進對國家的認同。
﹙二﹚培養政治領導人才：
1.選擇與分類的社會機制。
2.有效判斷能力的高低，並根據性向和能力進一步培養各種人才。
3.培養社會菁英，擔任領導職務，提高施政效能。
﹙三﹚促進民主政治的實現：
1.教育愈普及，民主政治的理念愈能深入社會。
2.教育程度越高，民主化傾向也越高。
﹙四﹚教育可維護世界政治和平：
1.教育的功能在淨化人心。
2.把創造慾望替代→佔有慾；
把合作代替→競爭；則人類的紛爭應可降低。
3.涵養友愛和平之道，尊重他人，消除不必要的歧視仇恨，將有助人類紛爭的解決。
二、教育的社會功能
﹙ㄧ﹚教育協助個人社會化：
1.教育促進社會對個人要求遵循其特有的歷史、文化背景、風俗習慣、法律的期待或約束。
2.教育是社會化的重要方式，同時也是達到社會控制的重要管道。
﹙二﹚教育可促進社會流動：
1.教育和社會選擇的關係，主要自它對社會階層和社會流動的影響。
2.個人受教育的多寡，與其家庭社經地位有關，但教育又影響到個人的社經地位。
3.個人在接受教育後，具備某些專業知能，可藉此改變個人的職業選擇機會，進而改變個人的社會地位。
※註：個人接受教育的主要目的→在獲取特殊的社會地位，這是強調教育象徵性價值。
﹙三﹚教育可引導社會變遷：
1.意識型態方面：
﹙1﹚教育目的的確立，可引導社會的變遷和發展。
﹙2﹚教育具有理想性，往往可以作為社會變遷目標的。
2.經濟成長方面：
﹙1﹚教育的實施，給予國民知識技能有利就業。
﹙2﹚創造新的知能和需求，有助社會經濟的發展。
※註：經濟成長的殘餘因素，直接或間接與教育均有關。
三、教育的經濟功能
﹙ㄧ﹚教育可以培養職業技能：
1.教育培養個人謀生的能力。
2.專業化的知識和技能，便於在就業市場上得勝。
﹙二﹚教育可以培養經濟建設人才：
1.階段經濟理想的改變或生產技術的創新，都會引發職業組合和人力結構的改變。
2.為使經濟發展突破瓶頸，教育制度必須充分配合，培養經濟發展所有人才。
﹙三﹚教育可以促進經濟成長：
1.知識的傳播。
2.人力資源的開發。
3.刺激生產力的提昇，進而促進國家經濟的成長。
﹙四﹚教育可提昇人類生活素質：
1.教育人民有用的生活技能。
2.改善人民的生活、分享經濟成長的利益。
四、教育的文化功能
﹙ㄧ﹚可傳遞文化遺產：
1.學校教育能：有系統、有計畫的方式來傳遞文化。
2.中小學進行：鄉土教學活動、母語教學活動→保持傳統文化。
═促進多元文化的和諧發展。
﹙二﹚可革新文化：
1.「保存和傳遞文化」是→教育的保守功能。
﹙三﹚可創造文化：
1.教育可經由文化的陶治而啟迪智慧，激發創造力，以創新文化。
2.「革新文化」是→積極功能；注重文化質的改變和提昇。
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