進入異想bibo 世界

七、 國家主義 的教育目的

  ﹙一﹚代表人物：

        德國 菲希特﹙J.G.Fichte，1762～1814﹚。

  ﹙二﹚背景：

        1.十八世紀受自然主義之影響，重視個人自由發展、個人主義盛行。

        2.1807年，菲氏在柏林公開演講→告德意志國民書：

          ﹙1﹚德意志民族的文化是優越的、

          ﹙2﹚有共同的語言文字、

          ﹙3﹚共同的宗教信仰、

          ﹙4﹚要復興民族。

           先要恢復和加強人民對於固有文化的自尊和自信→靠教育。

  ﹙三﹚教育主張：

        1.以教育為達到政治目的的手段，其目的在造就能效忠於國家的國民，

           即教育在培養國民之﹙祖國愛﹚，故民族精神教育為教育重點。

         2.世俗教育重於宗教教育，教育權應由國家主導，而非由私人或教會主導。

         3.國家應普及教育以救亡圖存，國民教育之落實足以帶動整個國家之進步

           →最早實施義務教育之國家，亦為國民教育最早普遍化的國家。

  ﹙四﹚優點：

        教育能→培養愛國家之國民、可擴充國家實力。

  ﹙五﹚缺點：

        1.養成國民之高傲心理，歧視他國人民，

           造成種族歧視及國與國間之仇恨，影響世界大戰之產生。

         2.此種教育流於偏狹機械、個人無自由發展個性之機會，偏頗不全。